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Curso Livre EaD

Cognição social no TEA (EaD) I

Entenda nuances do TEA que poucos profissionais dominam.
Data de Início
Modalidade EaD
Duração
Carga horária 1h 30m

Neste curso livre você aprenderá sobre:

  • Conceitos fundamentais
  • Modelos teóricos de cognição social
  • Dimensões centrais da cognição social
  • Bases neurobiológicas
  • Desenvolvimento típico da cognição social
  • Cognição social no TEA
  • Avaliação clínica
  • Conclusões e implicações

Obs.: O curso é individual, intransferível e com acesso liberado após a confirmação de pagamento.

Professores

Estrutura do Curso

1. Conceitos fundamentais

  • Definição de cognição social
  • Relação entre cognição social, sociabilidade e processos socioemocionais

2. Modelos teóricos de cognição social

  • Teoria da Mente (ToM) – modelo modular
  • Teoria da Simulação
  • Modelo Interacionista e Desenvolvimental
  • Modelos neurais e neurocognitivos recentes
  • Modelo Empático–Sistêmico (empatizador vs. sistematizador)

3. Dimensões centrais da cognição social

  • Percepção e processamento das emoções
  • Percepção social
  • Empatia (afetiva e cognitiva)
  • Atenção compartilhada
  • Autorregulação e metacognição social
  • Viés de atribuição
  • Teoria da Mente (1ª e 2ª ordem)

4. Bases neurobiológicas

  • Amígdala, FFA, STS, ínsula, córtex pré-frontal, cíngulo
  • Rede do Modo Padrão (DMN)
  • Neurônios-espelho e integração inter-redes

5. Desenvolvimento típico da cognição social

  • Marcos desde o nascimento até aproximadamente 9 anos
  • Desenvolvimento da ToM
  • Reconhecimento emocional
  • Empatia
  • Atenção conjunta
  • Brincadeira simbólica
  • Regulação emocional

6. Cognição social no TEA

  • Déficits centrais: interação social, comunicação, comportamentos repetitivos
  • Alterações em ToM
  • Percepção emocional atípica
  • Dissociação entre empatia afetiva e cognitiva
  • Déficits de atenção conjunta
  • Alterações em inferência social, metáforas, sarcasmo
  • Rigidez cognitiva
  • Dificuldades narrativas
  • Achados de neuroimagem
  • Perfis distintos (alto funcionamento, DI, TEA feminino, 2e)

7. Avaliação clínica

  • NEPSY-II
  • Strange Stories
  • Faux Pas Test
  • RMET
  • Sally-Anne
  • Atividades estruturadas e qualitativas

8. Conclusões e implicações

  • Papel da cognição social no entendimento do TEA
  • Importância da intervenção precoce
  • Relevância clínica para funcionalidade e adaptação social

Sobre o curso

  • O conteúdo é disponibilizado no formato de vídeo-aula.
  • Todo conteúdo pode ser assistido/acessado em qualquer momento, quantas vezes forem necessárias (sem limites de repetição), dentro do prazo de disponibilidade do curso.

Prazo de disponibilidade

06 meses, contados a partir da liberação do acesso ao curso.

Login e senha para acesso ao curso

Todas as orientações necessárias para acesso ao curso serão enviadas para o e-mail cadastrado em nosso sistema, após confirmação do respectivo pagamento.

Certificação

O certificado ao aluno será emitido pela Faculdade CENBRAP (Instituição de Ensino Superior credenciada no MEC por força da Portaria MEC/GM n. 918/2018) e poderá ser impresso, via Portal do Aluno, em formato pdf.

Público alvo

Médicos interessados em educação continuada.

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